Enem 2017 discute a educação de surdos na redação

Descrição para cegos: Candidatos do Enem 2017 entrando na escola para realização do exame. Foto: Valter Campanato/Agência Brasil

Por Tiago Bernardino

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2017 provocou a sociedade a pensar sobre a educação de pessoas com deficiência. Na prova de redação, aplicada no último domingo (5), o tema proposto para o candidatos foi "desafio para a formação educacional de surdos". Além da abordagem da temática na avaliação, nesta edição foi disponibilizada a possibilidade de fazer a prova por meio de videoprova traduzida na Língua Brasileira de Sinais (Libras).

O que [não] fazer ao projetar para acessibilidade

Descrição para cegos: ilustração sobre acessibilidade que traz ícones que representam grupos contemplados: autistas, deficientes auditivos, disléxicos, baixa visão, deficientes físicos, leitores de tela. Traz mensagem afirmando que “Home Office, Data and Technology tem o objetivo de criar serviços excepcionais para todos. Compreender a acessibilidade significa que podemos construir serviços que funcionam para todos, independentemente da necessidade de seu acesso.” Em seguida convida interessado a enviar mensagem para access@digital.homeoffice.gov.uk para se envolver e ajudar a tornar os serviços do Home Office acessíveis por padrão.”

Por Gustavo Freire

        O internauta Marcelo Sales, ao fazer uma busca para compreender mais sobre o espectro autista se deparou com o post “Do’s and Dont’s” no blog de acessibilidade do governo do Reino Unido.

      

UFPE divulga edital de seleção para Letras-Libras

Descrição para cegos: imagem mostra o nome LIBRAS em datilologia, que é a representação do alfabeto em Libras com os dedos. À esquerda está o brasão da UFPE e, à direita, a marca da Covest/Copest.

A Universidade Federal da Paraíba divulgou, no último dia 6, o edital para o processo seletivo do vestibular 2017.2 do curso de Letras-Libras. As inscrições vão até o dia 30 e são realizadas exclusivamente, via internet, pelo site da Covest (www.covest.com.br). A taxa de inscrição é de R$ 60. Outras informações podem ser conferidas no edital. (Gustavo Freire).

Pós-Graduação em Libras abre inscrições no Piauí

Descrição para cegos: foto da professora Socorro Batista, do corpo docente do curso. Em segundo plano está o corredor da faculdade com pessoas em trânsito.

A Faculdade Santo Agostinho, localizada em Teresina, no Piauí, abriu inscrições para a pós-graduação em Língua Brasileira de Sinais - Libras. A pós acontece na modalidade presencial e oferece formação em Docência do Ensino Superior e em Tradução e Interpretação em Libras. As aulas iniciam em agosto deste ano, e as inscrições podem ser feitas na coordenação de Pós-Graduação da Instituição. Saiba mais clicando aqui. (Gustavo Freire).

Canal no YouTube apresenta canções em Libras

Descrição para cegos: duas mãos abertas viradas para baixo sobre um fundo liso. Em primeiro plano, a mensagem: “Músicas em Libras” acompanhada de notas musicais.

Por Gustavo Freire

        Como forma de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, o surdo utiliza uma comunicação espaço-visual. No Brasil, essa comunicação é construída a partir da Língua Brasileira de Sinais, a Libras, que surgiu em decorrência da língua de sinais francesa, e que, em 2002, foi reconhecida como segunda língua oficial brasileira (Lei nº 10.436/2002).

        Em decorrência, sobretudo, da legitimidade da língua de sinais como sendo a língua natural dos surdos – que tem repercussões linguísticas, cognitivas e sociais - estes têm uma cultura particular, a cultura surda. No entanto, o contato com a cultura ouvinte, isto é, daquele que ouve, acontece cotidianamente, haja vista o capital social gerado a partir das relações sociais. Mais que considerar como um território contestado, as trocas “enriquecem” os sujeitos que se aventuram em conhecer o novo.

Equipamento desenvolvido no Lavid transmite sensações da música para surdos

           Descrição para cegos: foto do professor Carlos Eduardo sorrindo para a câmera.

       Coordenado pelo professor Carlos Eduardo Batista, do Centro de Informática da UFPB, o projeto desenvolvido no Laboratório de Vídeo Digital submete as pessoas surdas às sensações da música. O equipamento, ainda em desenvolvimento, tem obtido êxito nos testes. Ele faz o surdo sentir a música através de vibrações - um outro modo de experiência musical. A repórter Daiane Lima entrevistou o professor Carlos Eduardo Batista para o programa Espaço Experimental, que vai ao ar todos os sábados, às 9 horas, na Rádio Tabajara AM (1.110 kHz) produzido pela Oficina de Radiojornalismo do Curso de Jornalismo da UFPB. Ouça a entrevista. (Jéssica Xavier)

Um grito de socorro

Descrição para cegos: a imagem mostra a mão de um homem, que se coloca atrás do ouvido, como se tentasse escutar melhor.

Por Gabriella Mayara

Participo de uma comunidade onde os cultos religiosos são transmitidos via internet ao vivo, mas algo que sempre me chamou atenção é que pouquíssimas vezes vi algum intérprete de Libras no recinto. As poucas vezes que vi era alguém conhecido do deficiente que vinha o acompanhando para que pudesse entender. Outras vezes também vi surdos totalmente perdidos durante os sermões pela falta de alguém que os pudesse auxiliar.

O fato que mais me chama atenção é: até onde é esse limite entre alguém deficiente poder praticar ações tão comuns a nós e não poder porque não se tem ferramentas para que ele seja atendido? Até quando ainda veremos pessoas se afastando dos deficientes visuais na rua ao invés de auxiliá-los a passar perto de um buraco, em algum lugar estreito sem cair ou tropeçar? Qual a nossa atitude diante disso? Será que por estarmos “muito bem, obrigada” no nosso lugar deixaremos de nos importar com os outros, já que isso não nos atinge?